El portfolio Europeu de les Llengües

-Què és el portfolio Europeu de les Llengües?

El portfoli és un instrument de formació i avaluació que situa a l'alumne en el centre del seu propi procés d'aprenentatge. El portfolio segueix les directrius generals del projecte formulades pel Consell d'Europa i els objectius establits per al conjunt dels portfolios espanyols. 

En primer lloc, el portfolio és pot considerar que és una eina que té com a objectiu que els xiquets i les xiquetes coneguen les diferents formes de comunicació, incentivant la curiositat i l'interès per aprendre les diferents variacions lingüístiques que l'envolten en diferents àmbits. Per aconseguir aquest objectiu haurem de millorar la comunicació entre l'escola i la familía, ja que son els llocs on es desenvolupen els xiquets i xiquetes. 

Per tant, el portfolio és pot considerar una activitat de reflexió sobre les activitats que realitzen, com és comuniquen, les estratègies que utilitzen i les capacitats que és posen en pràctica.

-Quins són els seus components? Proposa'n una breu descripció

El portfolio està compost per els següents components:

1. Portada: s'inclourà el nom i cognoms del xiquet o xiqueta, així como una foto i la llengua o llengües que triarà.
2. Biografia de llengües: pretén, en l'àmbit individual, fomentar l'interès per l'aprenentatge de llengües i en l'àmbit social fomentar les actituds de valoració positiva del caràcter plurilingüístic i pluricultuural de la nostra societat. Els xiquets i xiquetes realitzaran una primera reflexió sobre les llengües que els envolten i després sobre aquelles que es parlen en el seu entorn més pròxim: en la seua familía, les parlades per altres xiquets i xiquetes que parlen altres llengües i amb altres tradicions.
3. Passaport de llengües: l'objectiu és saber el punt de desenvolupament de certes habilitats, és a dir, el registre lingüístic.
4. Dossier: permet a l'alumnat a diferenciar entre les activitats diàries de dins i fora de l'aula i quienes son les més importants. Al mateix temps aprendrà a seleccionar les tasques realitzades i guardar-les per a recordar-les en un futur. La finalitat del dossier és la de documentar, amb treballs, records o proves, quienes han sigut les seues experiències en relació amb les llengües i cultures amb què ha tingut contacte.

-Quines en són les funcions?

La principal funció del portafolio és l'ús diari a l'aula, ja que està relacionat amb els hàbits diaris, principalment amb els relacionats amb la utilització de les llengües a l'entorn social.

Funció pedgògica: és pretén ensenyar alguna cosa.

Funció de registre: registrar el nivell de coneixement d'una llengua per part de l'alumnat, i cal tenir accés cualquier persona, ja siguen els docents o les familíes.